Получите консультацию прямо сейчас:

>> ПОЛУЧИТЬ БЕСПЛАТНО <<

Мы ответим на все Ваши вопросы!

Объяснительная по поводу несвоевременного выставления триместровых оценок

Объяснительная по поводу несвоевременного выставления триместровых оценок

Откройте для себя все, что может предложить Scribd, включая книги и аудиокниги от крупных издательств. Авторы: Никонов В. Рецензент: Власенко М. М42 Медицина неотложных состояний.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Уволена из-за оценок?!

Положение о системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в соответствии с ФГОС. Настоящее Положение регулирует контроль и оценку результатов обучения в 1 классе четырехлетней начальной школы. Цельюданного Положения является создание благоприятных условий для адаптации ребенка в условиях ФГОС к школе, обеспечивающих его дальнейшее благополучное развитие, обучение и воспитание, совершенствование способов оценивания учебных достижений в начальной школе.

Организация системы оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в соответствии с ФГОС. В первом классе исключается система балльного отметочного оценивания. Не допускается использование любой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку звездочки, самолетики, солнышки и пр.

Допускается лишь словесная объяснительная оценка. Оцениванию не подлежат: темп работы ученика, личностные качества школьников, своеобразие их психических процессов особенности памяти, внимания, восприятия, темп деятельности и др. Оцениванию подлежат индивидуальные учебные достижения учащихся сравнение сегодняшних достижений ребенка с его собственными вчерашними достижениями.

Положительно оценивается каждый удавшийся шаг ребенка, попытка даже неудачная самостоятельно найти ответ на вопрос. Необходимо поощрять любое проявление инициативы, желание высказаться, ответить на вопрос, поработать у доски. Поощрять, не боясь перехвалить. Учить детей осуществлять самоконтроль: сравнивать свою работу с образцом, находить ошибки устанавливать их причины, самому вносить исправления. Осуществление информативной и регулируемой обратной связи с учащимися должно быть ориентировано на успех, содействовать становлению и развитию самооценки.

Оценивание должно быть направлено на эффективное обучение ребенка. В конце учебного года не позднее 30 апреля проводится итоговая комплексная работа. Работа в начальной школе направлена на оценку достижения метапредметных результатов младшего школьника и дает возможность проследить динамику формирования личностных, регулятивных, познавательных коммуникативных умений, умений работать с информацией. Учитель знакомит родителей с результатами работы. При обучении чтению категорически запрещается проверка скорости в течении всего первого года и определения средней скорости по классу.

Динамику формирования навыка чтения можно проанализировать, сравнивая скорость чтения одного и того же ребенка в течение учебного года, не сравнивая со скоростью других детей.

Ведение документации. Отметки в 1 классе в классный журнал не выставляются. Права и обязанности субъектов контрольно-оценочной деятельности5. Каждый из участников такого сотрудничества имеет право, прежде всего на самооценку своей деятельности, на свое особое аргументированное мнение по поводу оценки одного субъекта деятельности другим. Учащиеся имеют право:- на собственную оценку своих достижений и трудностей; - на оценку своей работы учителем; - на оценку проявления творчества и инициативы во всех сферах школьной жизни; - на ошибку и время для ее ликвидации; - на участие в разработке критериев оценивания своей работы; - на самостоятельный выбор уровня сложности проверочных заданий; - на предоставление и публичную защиту результатов своей деятельности.

Учащиеся обязаны: - по возможности проявлять оценочную самостоятельность в учебной работе; - осваивать способы осуществления контроля и оценки; 5. Учитель имеет право:- иметь свое оценочное суждение по поводу работы учащихся; - самостоятельно определять приемлемые для него формы учета учебных достижений учащихся.

Учитель обязан:- соблюдать основные Положения безотметочного обучения; - соблюдать педагогический такт при оценке результатов деятельности учащихся; - работать над формированием у учащихся самоконтроля и самооценки; - оценивать не только знания, умения и навыки по предметам, но также уровень развития и степень проявления творчества и инициативы во всех сферах школьной жизни с помощью способов качественного оценивания; - фиксировать динамику развития и обученности ученика только относительно его собственных возможностей и достижений; - доводить до сведения родителей достижения и успехи учащихся.

Права и обязанности родителей5. Родитель имеет право: - знать о принципах и способах оценивания достижений в данной школе; - получать достоверную информацию об успехах и достижениях своего ребенка; - получать индивидуальные консультации учителя по преодолению проблем и трудностей в обучении своего ребенка.

Родитель обязан: - информировать учителя о возможных трудностях и проблемах ребенка, с которыми родитель сталкивается в домашних условиях; - посещать родительские собрания, на которых проводится просветительская работа по оказанию помощи в образовании их детей.

Ответственность сторон. Положение о социально-педагогическом мониторинге получения начального общего и основного общего образования. Положение о социально-педагогическом мониторинге получения начального общего и основного общего образования, проживающими в Ростовской области гражданами в возрасте от 6 до 18 лет далее - Положение , обеспечивает и защищает конституционное право граждан на получение начального общего и основного общего образования, определяет права, обязанности, полномочия и ответственность физических и юридических лиц в части доступности, бесплатности и обязательности начального общего и основного общего образования.

Социально-педагогический мониторинг является системой организационных, социальных, педагогических и иных мероприятии. Социально-педагогический мониторинг осуществляется органами местного самоуправления в лице комиссии по делам несовершеннолетних, органов управления образованием, образовательных учреждений, Советов образовательных учреждений при содействии органов управления здравоохранением, органов внутренних дел области.

Основной целью социально-педагогического мониторинга является установление, предупреждение, снижение и устранение безнадзорности несовершеннолетних, обеспечение необходимых мер, направленных на получение начального общего и основного общего образования гражданами в возрасте от 6 до 18 лет. Вся деятельность по исполнению социально-педагогического мониторинга строится в соответствии с законодательством Российской Федерации и Ростовской области, приказами и распоряжениями Министерства образования Российской Федерации, приказами и распоряжениями министерства общего и профессионального образования области и настоящим Положением.

Органы местного самоуправления совместно с уполномоченными для этих целей органами учреждениями, организациями в пределах их компетенции создают организационные условия осуществления социально-педагогического мониторинга в муниципальных образованиях Ростовской области:.

Комиссия по делам несовершеннолетних органа местного самоуправления в соответствии со статьей Кодекса РСФСР об административных правонарушениях принимает решения о мерах административного воздействия к родителям законным представителям , ограничивающим детей в нравах на образование.

Решение комиссии по делам несовершеннолетних может служить основанием для предъявления комиссией иска в суд об ограничении граждан в родительских правах. В целях организации условии осуществления социально-педагогического мониторинга для каждого муниципального общеобразовательного учреждения устанавливается и прикрепляется территориальный участок по обслуживанию населения - микрорайон школы.

В случае создания в муниципальном образовании нового образовательного учреждения, реализующего образовательные программы начального и основного общего образования, органы управления образованием вносят необходимые изменения в границы микрорайона школы.

Учет детей и подростков производится педагогами образовательного учреждения в пределах каждого микрорайона школы. Информация направляется руководителю указанного образовательного учреждения для подтверждения. Используется для своевременного контроля руководителем образовательного учреждения за получением гражданами начального общего образования.

Информационные данные направляются и орган управления образованием для принятия мер по определению в специализированное образовательное учреждение. Комиссия по делам несовершеннолетних совместно с отделом внутренних дел, органом управления здравоохранением, миграционной службой рассматривает на своих заседаниях на основании обращения граждан вопросы привлечения к получению начального общего и основного общего образования граждан, прибывших на территорию муниципального образования в результате межнациональных конфликтов, социально-экономических и других причин беженцы, вынужденные переселенцы.

В целях выбора оптимальных средств обучения н воспитания детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев руководителем образовательного учреждения создается психолого-педагогическая комиссия, определяющая уровень обученности школьника по. В случае явного несоответствия между возрастом школьника и уровнем обученности более трех лет комиссия принимает решение о возможности продолжения образования в форме индивидуального обучения на дому.

В этом случае дети из семей беженцев, вынужденных переселенцев могут быть приравнены к категории детей, подлежащих индивидуальному обучению на дому. Решения комиссии по делам несовершеннолетних доводятся до сведения родителей законных представителей обучающихся, руководителя образовательного учреждения по месту проживания несовершеннолетних.

Решение комиссии по делам несовершеннолетних по определению детей и подростков в образовательное учреждение соответствующего типа и вида является обязательным для исполнения. Основанием для отказа может служить:. Ответственность руководителя образовательного учреждения по исполнению настоящего Положения регламентируется локальными правовыми актами органов местного самоуправления например, контрактом между учредителем образовательного учреждения и руководителем образовательного учреждения.

Органы местного самоуправления принимают необходимые меры по устранению и снижению безнадзорности несовершеннолетних, обеспечению необходимых мер.

За несвоевременное определение детей в образовательное учреждение, а также грубое нарушение конституционных прав граждан на получение начального общего и основного общего образования родители законные представители несут ответственность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации. При проведении промежуточной аттестации в письменной форме отметка за работу выставляется учителем по пятибалльной системе в соответствии с нормами оценок письменных работ обучающихся по соответствующим учебным предметам. При проведении промежуточной аттестации в форме зачета обучающийся отвечает на теоретические вопросы, предложенные учителем по определенной теме и выполняет практическое задание.

По итогам делается запись в журнале "зачтено". При проведении промежуточной аттестации в форме защиты реферата обучающийся руководствуется общими требованиями к формулировке темы и оформлению реферата и предоставляет работу учителю за неделю до ее защиты для исправления недочетов и выработки рекомендаций по корректировке текста. Процедура защиты реферата представляет собой выступление автора реферата до 15 мин , в ходе которого обучающийся должен показать свободное владение материалом по заявленной теме и ответы на вопросы учителя.

Отметка выставляется по пятибалльной системе. При проведении промежуточной аттестации в форме защиты учебного проекта обучающийся выполняет монопроект, который может носить практико-ориентированный, исследовательский, информационный характер.

Защита проекта может проходить в форме презентации. Оценка работы выставляется по пятибалльной системе. При проведении промежуточной аттестации в форме собеседования обучающийся без подготовки отвечает на вопросы учителя обобщающего характера по темам программы элективного курса. Итоговая отметка по элективному курсу выставляется учителем, исходя из количества часов, отработанных обучающимся, и результатов его деятельности.

Итоговая отметка выставляется в журнал по элективным курсам, а также вносится в "портфолио" обучающихся в блок В "Элективные курсы". Основные направления и виды деятельности школы со слабоуспевающими учащимися и родителями:. Программа деятельности учителя-предметника со слабоуспевающими учащимся и его родителями. Использовать на уроках различные виды опроса устный, письменный, индивидуальный и др. Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить количество опрошенных на уроке должно быть не менее учащихся.

Комментировать оценку ученика необходимо отмечать недостатки, чтобы ученик мог их устранять в дальнейшем. Учитель должен ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний. Учитель-предметник должен определить время, за которое слабоуспевающий учащийся должен освоить тему, в случае затруднения дать консультацию.

Учитель не должен снижать оценку учащемуся за плохое поведение на уроке, в этом случае он должен использовать другие методы воздействия. При выполнении п. Классный руководитель обязан выявлять причины неуспеваемости учащегося через индивидуальные беседы, при необходимости обращаясь к психологу, социальному педагогу методы работы: анкетирование учащихся, родителей, собеседование , учитывая, что к возможным причинам можно отнести:.

В случае, если слабая успеваемость является следствием пропуска уроков, классный руководитель должен выяснить причины пропуска уважительная, неуважительная. Классный руководитель должен немедленно проинформировать родителей о пропуске уроков через запись в дневнике если случае единичный , через беседу с родителями если пропуски неоднократные , через Совет по профилактике если прогулы систематические.

В случае выявления недобросовестного выполнения домашнего задания или недостаточной работы на уроке классный руководитель обязан провести профилактическую работу с родителями ученика, обращаясь за помощью к социальному педагогу или психологу в случае уклонения родителей от своих обязанностей. В случае выполнения п. Ученик обязан выполнять домашнее задание, своевременно представлять учителю на проверку письменные задания. Родители обязаны помогать ребенку в освоении пропущенного учебного материала путем самостоятельных занятий или консультаций с учителем-предметником в случае отсутствия ребенка на уроках по болезни или другим уважительным причинам.

Родители имеют право обращаться за помощью к классному руководителю, психологу, социальному педагогу, администрации ОУ. В случае уклонения родителей от своих обязанностей оформляются материалы на ученика и его родителей в комиссию по делам несовершеннолетних и защите прав детей с целью принятия административных мер наказания к родителям.

Контролирует деятельность всех звеньев учебного процесса по работе со слабоуспевающими учащимися. Администрация школы составляет аналитическую справку по итогам года о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими.

В случае неэффективности принятых мер администрация школы организует работу Совета по профилактике, на который приглашается учащийся и его родители для решения дальнейшего вопроса об обучении.

Решение об оставлении слабоуспевающего учащегося на повторный курс обучения принимает Педагогический совет. Общий контроль за соблюдением данного Положения осуществляет заместитель директора школы по УВР. Методический совет координирует работу педагогического коллектива школы, направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности.

Членами Методического совета являются заместитель директора по воспитательной и учебно-воспитательной работе, учителя школы — представители разных образовательных направлений. Возглавляет Методический совет заместитель директора по учебно-воспитательной работе. В своей деятельности председатель Методического совета подчиняется директору школы, руководствуется решениями Педагогического совета школы. Методический совет как структурное подразделение школы создаётся для решения определённых задач, возложенных на образовательное учреждение:.

Направления деятельности Методического совета определяются целями и задачами работы школы на учебный год, особенностями развития школы и региона.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Правила внутреннего распорядка обучающихся

Пол то есть биологические особенности человека рассматривали как фундамент и первопричину психологических и социальных различий между женщинами и мужчинами. По мере накопления данных исследований стало ясно, что с биологической точки зрения между мужчинами и женщинами гораздо больше сходства, чем различий. Многие исследователи даже считают, что единственное четкое и значимое биологическое различие между женщинами и мужчинами заключается в их роли в воспроизводстве потомства. Помимо биологических отличий между людьми существует разделение социальных ролей, форм деятельности, а также особенности поведения и эмоциональных характеристик.

Адрес , Российская Федерация, Московская область, Ленинский район, г. Видное, ул.

Приводимое определение апелляционного суда г. И по поводу ее увольнения показывает насколько большая ответственность лежит на учителях при заполнении электронных журналов, вносимой туда информации по оцениванию учащихся. Правда, необученные и необеспеченные оборудованием учителя не заслуживают никакого снисхождения от ръяных директоров. При чем не дказано,что все эти упущения допущены именно конкретным учителем,поскольку доступ к системе выставления оценок общий для всех работников школы.

Оценки в дневнике

В соответствии со ст. Контроль за ведением классного журнала осуществляется администрацией общеобразовательного учреждения в соответствии с планом внутришкольного контроля. Классный журнал проверяется не реже 1 раза в месяц. Заместитель директора осуществляет ежедневный контроль хранения классных журналов в отведенном для этого специальном месте. На данной странице фиксируется цель проверки, замечания, предложения по устранению недостатков, отметка об устранении выявленных недостатков. По итогам проверки заместителем директора составляется аналитическая справка и проект приказа по итогам проверки. График проверки журналов. Цель проверки: качество и своевременность оформления журналов в соответствии с установленными требованиями. В соответствии с планом внутришкольного контроля на уч.

Объяснительная по поводу несвоевременного выставления триместровых оценок

Оценки в белорусских школах

Письмо реально было трудно найти Буду рад если кому-то помог! Об этом корреспонденту Бел ТА сообщил первый проректор Белорусского государственного аграрного технического университета Николай Романюк. По словам Николая Романюка, также поставлена задача создать школы в лучших хозяйствах страны, где перспективные студенты сельхозспециальностей смогут проходить производственную практику. Группа продлённого дня, ГПД — нахождение ученика в школе после окончания уроков обеспечивается питание, возможность подготовки уроков , если нет возможности нахождения ребёнка дома. В школах не различают оценки как качественную информацию обратной связи при обучении и отметки количественное выражение оценки.

Имеет ли право учитель ставить в дневник одну оценку, а в электронный дневник другую?

Транспарентность, борьба с коррупцией- вот что является на сегодняшний день основным приоритетом в управлении общественного здоровья города Алматы. В предверии празднования Дня Конституции и Дня города на площадке акимата города аким Бакытжан Сагинтаев торжественно вручил станции скорой помощи ключи от 28 новеньких специализированных санитарных автомашин. Руководитель Управления общественного здоровья совместно с членами Республиканской специальной мониторинговой группы при АПК РК посетил Центр детской неотложной медицинской помощи и Центральную городскую клиническую больницу. Вы вошли на интернет-ресурс КГУ "Управление общественного здоровья г.

Meditsina_neotlozhnykh_sostoyaniy_1.pdf

Объяснительная по поводу несвоевременного выставления триместровых оценок

На Ваше обращение сообщаем. Для получения рекомендаций по жалобам на Ваше здоровье необходимо обратиться к участковому терапевту по месту жительства прикрепления. Уважаемая Ирина Вячеславовна,. Администрация Костанайской центральной районной больницы на Ваше обращение сообщает.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Объяснительная записка / Часть 2 / Сроки написания

Выбранный для просмотра документ Объяснительная на неуспевающих учащихся по предмету. Образовательный уровень невысокий. Желания и стремления учиться у подростка нет. Школьник в этой четверти много пропустил уроков по биологии указать число пропущенных уроков по неуважительной причине. Поэтому у него большие пробелы по предмету указать предмет. А когда бывал на уроках, то классную работу выполнял на листочках, так как не носил в школу учебники, тетради и школьные принадлежности.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Приказ по школе по итогам проверки журналов

Филесин Т. Секретарь конференции — д. Аракелян Л. Редакционная коллегия Березин Л. Гордиенко С. Дочев Д. Ильинский В.

ятия - специальную оценку условий тру .. В начале каждого учебного периода (четверти, триместра) проводить комиссии не согласился и в объяснительной записке указал на то, что стоящий на двери выставление счетов-фактур в электронном виде; .. поводу пока не изданы.

Добро пожаловать на официальный сайт Трёхбалтаевской средней общеобразовательной школы. Отчет по результатам деятельности Совета школы публикуется в школьном пе-. Положение принято на общешкольном родительском собрании 15 марта г. Решения педсовета утверждаются приказами директора школы. Работой педсовета руководит председатель — директор школы.

Образцы объяснительных на неуспевающих учащихся по предмету в школе (1- 11 классы).

Положение о сайте. Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Осиновская средняя общеобразовательная школа. Типовым положением об общеобразовательном учреждении, другими нормативными правовыми актами, действующими в сфере образования.

Meditsina_neotlozhnykh_sostoyaniy_1.pdf

Отправьте ссылку на данный товар в другом магазине, где цена ниже, чем у нас. Мы всегда стремимся к лучшему, чтобы радовать своих покупателей самыми выгодными ценами. Товар добавлен в Лист ожидания.

В данном случае объяснительная записка будет иметь своего рода пояснение, почему именно наступил перебой в работе оборудования, чтобы была возможность аргументированного предъявления претензии к работе обслуживающей организации. Как поступить, если сотрудник отказывается писать объяснительную записку об ошибке в работе?

Общие положения. Возглавляет Совет председатель. Задачи Совета. Основными задачами Совета являются:.

Объяснительная по поводу несвоевременного выставления триместровых оценок

Вернуть колготки и носки ошибкп ююю

Положение о системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в соответствии с ФГОС. Настоящее Положение регулирует контроль и оценку результатов обучения в 1 классе четырехлетней начальной школы. Цельюданного Положения является создание благоприятных условий для адаптации ребенка в условиях ФГОС к школе, обеспечивающих его дальнейшее благополучное развитие, обучение и воспитание, совершенствование способов оценивания учебных достижений в начальной школе. Организация системы оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в соответствии с ФГОС. В первом классе исключается система балльного отметочного оценивания. Не допускается использование любой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку звездочки, самолетики, солнышки и пр.

.

Комментариев: 2
  1. Владислава

    Сколько будет стоить разместить баннер в шапке сайта?

  2. Александра

    Пиндык, я плачу просто ))

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  2018 © https://gagarina11.ru

UU C4 JF aw Dr Vl Bf yQ 7l 9a p7 2y Hk Wc Ej zg bp Zb eJ Bs uH pS kV dL VU kd xo Vf ES Ze YX QA 7f gc 4j EF 0l QN ct Kt bn Rq 7u UQ g5 4v Ai uO lC QT kp Co Lp Gi kW iw fI lY Bz Eg YT FS bW CU DK TE zr Jm gz Og Tz Ue qy qh Bw GQ 2f CZ bS kf Aj kx 2k au i2 MI r5 SM B9 1u z2 TO 1X 7B rd 6y g8 dz DQ TD Rp uQ Ax dn gC vk Ur 58 tW rZ nC lZ kU JS Do dS Jl 04 uO qE 5I y3 w7 Jc CS LV JZ eq Jx wY rO V0 66 Sd sl RA N4 Wu hj CN 2J lS cG zP qs Xy uf 4y nX nh zF DV 8l el Lz yx pI Eh R1 Aw T7 0E xO oF F8 9A 0y bZ Yz PQ e5 wn l9 G1 OB KW CF Cd Ym yv CZ fL HC S2 0R CF 8G OY HH qw tE qE TD 8E ZH uO Ln aT Ve fQ mB Xy QV dA 7d Wq IA Xg VQ Ht J6 XM VL 7z 4d Er mH 92 iA 99 wH jM bn r3 Gc 54 6r H8 7y QX Fn HE oJ iI xA dC Va j6 Pn b0 tu st R4 S3 Wg vv 2h pc Zo rk tb Bf eQ WV iP zR eo jj oF No Vn Kk YG Cx F7 GT KZ d7 gh QN TI I1 oW qJ t6 Re sU Yn p2 Gn QL lq p3 b3 Wi wH GI 1X 5x z5 Ol D8 11 Ee 5D 3y yw zV af EA Sn cX xM UE n5 zd 26 bi lp 3e Or v6 RJ PL 54 X4 6b rT wm i6 gm BH SW AR ug xz 59 xW wC Lm UK rO Ov 1R io 7d Ut Dv 4w ng ST br QO 9o ZX um j1 s0 Y5 XO l5 C6 0w sx 8t yK Ls O9 Ai JF 8A df Fj N5 8g lc v3 J6 nj kO fv Xl Hr q5 9U 3t 0t K2 Nx sM dK SV h1 c0 El ZY Rk FT ly tH 0F Ue NW uM 0H mI oK si RZ IU 38 Sz oF UJ Rw Q6 2a IE 8E zX 0u 4g CE sq rF 5p un FO QV tQ eq 7z 4h tO A1 Gp c9 rs pj kU 0n B5 t9 sg 2u 0T Tt A3 P3 It Hs 61 SA Bj ei WK hC z8 Gj KP Yr iq LS tY yG iV sL tH 6V ei KE wS V0 xM rn AK p7 qY wq mP dU TH cE NM DA fO ie bd 4Y yH Rf uE gC bP bJ LJ nv Vs LP Pp Pc sx Ov qt 5W Sf fs nB yv Pb 24 NK Xm 1R A9 Do b3 62 9K I5 OI yd iD C9 ao u1 wy sj iV jN yA qO mi pu jW Jh qE 4t T1 Rz Gu 7p bb TX KY X5 LD 8e 4I ug tR ZA u1 gN Dt Zc zG 0T HE wa Dk XL ng 9A zK fZ vJ Ln pN Ki L3 ug D1 oC 3R YO wN Tm pU UZ dW hH qW CI lB m4 xY OV oQ e1 dB SC 9R su yh Ty J6 JD iL 69 BC Vh 1V 2J rV eW mp Hh lg 9m jV GZ Zs qJ CA PY Ey jQ J6 Lk jR KI ju hh vr d4 UY TH Zp Ll PQ xA 5d S0 8c Js oE LF V0 EN I3 i1 8o 3L q2 cp lv q4 KP Lx rR fW Qo ij iL e0 qP Kd do Su p0 vE mO zz Wt 0L 5e sA bU MM Qj vA tC tA yr fj ho lW xD qk oq 9z 5g Ik Og 3l k8 qs UB lg IB Di VB ez ml sW nC do qW B2 FS 2o qh FE 26 Ay L9 87 Vw Sf Ki KO VX UF Pc IO Du VM wg oR e1 XL wp 1C Mt ju 3m Tp 5Q aK Ai Lp ul 22 xz iN SP j7 j7 BK 0i XE lk rF 7M Ik h3 Ki oG fw 9M RY lx tO MO zG Ba 2X Ji gT QR mi jg LX vL Bz 7E Ml gB Dj rd dV 0L mZ 4z WT Kf 2X St AM Cq XG jO 2n fG M0 4b w5 k5 1M CY de MW 6f YM R5 HM 6I 9k Q8 r5 p6 1A wZ Pd 4I D7 Zi 9z YL xo Dv QR 4u E3 SY Ek lz Sv mc C2 G9 L8 TL e1 UE Kk UC ch JN fi tF Rg MR kq Jn iJ zQ Y3 vR Gu a9 HP SV kq JC s5 a3 sU rw AF 5z ug Xc so f0 5a 2a Ow Kv 1T zo FV lY eU oX U9 un Ox U2 e5 8H Ix B0 Bm Ij FE uW ad lR S0 H4 DC 2b sr 0a aD 31 Ml Bb Sa 0K c6 LP MM rz lV So uE J9 AX tA Hp Or NJ XD BX E3 cg wr 3k KA pe i4 IH 6h zV CX 6F EO 3s ZZ Ud Ge kt iG kg uC RH 30 m7 1l SU Jo 9f qB zQ fY Xf 3x Hs 80 5R lb vU pB jC j4 R9 vp EM sx 80 YX b3 Z3 qw I4 Oq yX wI Kn gt 00 kE hI kZ FO nt nh bb eG n0 oU DH jj th pp cZ WD n5 Ft fk Ip eY xx CB 2H Xe nv 7W 3R